On pourrait affirmer, que oui, effectivement, le e-learning est un moyen d’apprentissage adapté à des types de population très variés.

Chez LearnPerfect, les apprenants, quelques soient leurs statuts, viennent de domaine d’activité très diversifié, pour n’en citer que certains, le monde hospitalier, l’industrie, le monde bancaire ou la grande distribution, par exemple, et leurs problématiques sont, de ce fait, très différentes.

Ce qui est “en jeu”, au départ d’un parcours de formation, ce n’est pas le savoir lui-même mais son adéquation à des objectifs déterminés, prédéfinis, à la particularité des apprenants, à la prise en considération de leur contexte professionnel. lire la suite…

Aujourd’hui, je souhaiterais vous faire partager mon expérience de professeur en allemand et échanger avec vous, sur les particularités de cette langue.

En France, tout le monde s’accorde à dire que l’allemand est une langue difficile, voire rébarbative, et qu’elle ne sert pas à grand-chose, car parlée uniquement en Allemagne, en Autriche et en Suisse.

De mon point de vue, je peux comprendre que l’apprentissage de cette langue n’en soit pas aisé, du fait qu’une partie du verbe se trouve en fin de phrase ou par la présence de nos fameuses déclinaisons !!!
Mais, à partir du moment où la personne est intéressée et motivée, qu’elle prend du plaisir dans ce qu’elle apprend, la porte est ouverte à n’importe quel apprentissage.
Et bien sûr, à chaque langue ses particularités !!!

J’aime mon métier d’enseignante en allemand  et je trouve toujours « très charmant » les ‘‘premiers pas’’ d’un apprenant– et les suivants bien sûr …. dans l’apprentissage d’une langue étrangère.
Un point qui pour moi, me parait essentiel, dans l’appropriation d’une langue, c’est de s’appuyer sur les intérêts de chaque apprenant(e) pour l’aider à progresser le plus vite possible.

En effet, pour vous donner un exemple très précis, lire la suite…

Les formations en e-learning étant généralement de durée courte (de 30 minutes à 2 heures maximum), le découpage pédagogique est déterminant. La formation doit pouvoir suivre un fil rouge précis et répondre à un besoin bien identifié.

Le parcours pédagogique de chaque apprenant peut donc être modulé en fonction de ces besoins précis, de son niveau et de son rythme d’apprentissage.

Un catalogue de formation elearning est donc constitué de nombreux modules permettant de constituer des parcours à la carte. Dans le catalogue présenté ici, on trouve des modules de visioformations.

Chaque module nécessite un à plusieurs rendez-vous à distance.

Un formateur est présent tout au long du rendez-vous, il guide l’apprenant au travers des contenus de cours et personnalise  la formation.
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