Ce billet fait suite à Un parcours atypique #1.

Je quitte donc la voie classique (mais pas royale) pour apprendre un métier «manuel», celui de chef de rang (serveur pour faire simple) au sein d’une école hôtelière.

Ecole hôtelière

Et là, tout change aussi vite ; je découvre des professeurs professionnels, des enseignants motivés par leur métier et conscients du rôle et des «responsabilités» qui sont les leurs vis-à-vis d’adolescents en quête d’un métier et de sûrement d’autres choses, des relations plus franches et sincères, parfois dures mais jamais blessantes, le partage de valeurs tel que le respect, le sens du service, la qualité, l’exigence ….

Il ne m’en fallait pas beaucoup plus pour retrouver du sens et de la confiance, mais combien d’autres élèves n’ont pas eu cette chance ?

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J’ai décidé d’ouvrir le 1er post de Positive-Elearning en vous parlant de moi, en évoquant mon premier contact avec le monde de la formation, au travers de ma scolarité et plus particulièrement mon entrée au lycée !

Parcours élève tout à fait dans la moyenne jusqu’au collège, tout s’est très vite dégradé et de manière brutale pour deux raisons majeures mais à l’époque impossibles à appréhender par manque de recul :

• un modèle d’apprentissage uniforme auquel je n’arrivais pas à adhérer, non pas qu’à cet age je voulais m’opposer mais tout simplement parce que la découverte brutale d’un nouvel environnement associé sûrement à un manque de maturité et de confiance ne pouvaient que me déstabiliser,
• et surtout la découverte du monde enseignant, avec son lot de «dangereux» professeurs pour certains totalement inaptes à enseigner (mais sachant au moins lire et répéter avec une régularité extraordinaire les mêmes leçons comme des machines), par contre bénéficiant d’un don (inné ou acquis !) à déstabiliser, à blesser, à casser celui ou celle qui ne comprenait pas, ou qui ne lui revenait pas !

Il n’en fallait pas plus pour désarçonner un jeune élève sûrement un peu immature et sensible, mais pas prédestiné à être de facto laissé au bord de la route.

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